指教師根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃在上課前將其計劃劃分為若干個課題或單元,進(jìn)行通盤考慮,分別制訂出每個課題或單元教學(xué)計劃的技能。它與學(xué)期教學(xué)計劃相比,具有范圍跨度較窄、時間跨度較小,內(nèi)容更為詳細(xì),要求更為具體的特點。乃是一 (本文共 490 字 ) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 指教師根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃在上課前將其計劃劃分為若干個課題或單元,進(jìn)行通盤考慮,分別制訂出每個課題或單元教學(xué)計劃的技能。它與學(xué)期教學(xué)計劃相比,具有范圍跨度較窄、時間跨度較小,內(nèi)容更為詳細(xì),要求更為具體的特點。乃是一 (本文共 490 字 ) [閱讀本文] >>