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    時間：1957年12月4日按：1957年之前，中央美術學院中國畫系（當時為彩墨系）的素描與油畫、版畫、雕塑系的素描相同。1957年在教學改革中提出畫“專業(yè)素描”，運用線的造型，由蔣兆和先生擔任國畫系二年級的素描教學。這個班...[繼續(xù)閱讀]

    根據蔣先生1959年為中央美術學院國畫系二年級學生上課時的教學內容，可將國畫素描要求歸納為以下幾點：①中國傳統(tǒng)繪畫的造型原則，是從物象本身的結構出發(fā)，而不是從表面光暗變化出發(fā)。②正確地學習西方素描的一些科學的...[繼續(xù)閱讀]

    自1954年秋成立彩墨畫科，后又改為彩墨畫系，今年春又更名為中國畫系。四年來，在教學過程中走著一條很困難的道路。因為中國畫在教學上，還沒整理出一套有系統(tǒng)的教學方法。過去老師帶徒弟的制度，雖然有各自不同的經驗，...[繼續(xù)閱讀]

    一、試行改革素描教學的理由由于過去國畫系的素描教學，片面強調“西畫素描為現實主義一切造型藝術的基礎”，因而形成在國畫系人物寫生的基本練習，在造型觀點上和表現方法上，與傳統(tǒng)的造型規(guī)律有所矛盾。以至學生在創(chuàng)...[繼續(xù)閱讀]

    1.郾白描———作為表現形象的基本形式。（即在沒有將線描正確地概括整體形象的結構時，不得采用水墨或著色等表現形式。）2.郾遵循“骨法用筆”的原則，即是要注意運用解剖的知識研究構成形象的具體結構和變化的規(guī)律，務...[繼續(xù)閱讀]

    中國畫的基本練習、寫生都必須用白描的形式，中國畫的白描主要以線條來概括形象。以線造型對中國人物、花鳥、山水畫都是基本的要求。如何用線條來正確地概括形象呢？線條必須從形象的結構出發(fā)。古人曾提出“骨法用筆”...[繼續(xù)閱讀]

    一、如何理解形象的構成1.開始作畫之前，必須具有科學的觀點去分析構成形象的形神關系，形神關系的構成，首先要看到構成形體各部的比例、角度、高低、前后等的體積組織，并且要充分運用解剖知識去理解形體構成的規(guī)律，然...[繼續(xù)閱讀]

    “中國傳統(tǒng)的人物畫是否能很好地反映現實的生活？”有人提出這個問題，據我看問題是在于怎樣去反映，在反映的實踐中也必然有個人的不同看法。中國人物畫在反映現實方面一般說是會感到一些困難的。我個人的體會，只要把...[繼續(xù)閱讀]

    運用水墨畫這一形式和技術來表現今天人物的精神面貌和思想感情，必須要在現實的基礎上繼承和發(fā)揚人物畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時應用現代的科學知識和自己的生活感受結合起來，創(chuàng)造性地發(fā)揮現代人物畫的寫實能力。這種寫實能力...[繼續(xù)閱讀]

    在反右以前，由于片面強調“西畫素描是現實主義一切造型藝術的基礎”，在中國畫系一直以西洋素描作為造型基礎課。然而事實證明，西洋的素描是不能作為傳統(tǒng)繪畫的造型基礎的。因為中西繪畫在觀察對象和表現對象上存在著...[繼續(xù)閱讀]