APP 手術仿真訓練系統(tǒng)是近20年來發(fā)展起來的,最初用于護理專業(yè)學生的靜脈穿刺術培訓,隨著混合現(xiàn)實技術的迅猛發(fā)展,現(xiàn)逐漸應用于心血管介入手術訓練,如ICTS系統(tǒng)、Cathi系統(tǒng)等。作為一種跨學科的高新技術,手術仿真訓練系統(tǒng)涉及的方面...[繼續(xù)閱讀]
醫(yī)學混合現(xiàn)實
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手術仿真訓練系統(tǒng)是近20年來發(fā)展起來的,最初用于護理專業(yè)學生的靜脈穿刺術培訓,隨著混合現(xiàn)實技術的迅猛發(fā)展,現(xiàn)逐漸應用于心血管介入手術訓練,如ICTS系統(tǒng)、Cathi系統(tǒng)等。作為一種跨學科的高新技術,手術仿真訓練系統(tǒng)涉及的方面...[繼續(xù)閱讀]
血管介入診療是介入治療技術的最重要組成部分,而血管介入治療模擬器是混合現(xiàn)實技術針對血管介入診療技術培訓的應用,其提供真實的場景,模擬了真實操作中的視覺和觸覺感受,這種友好、生動的交互方式,容易激發(fā)培訓者的學習興...[繼續(xù)閱讀]
血管插管術模擬系統(tǒng)可應用于心臟介入、神經(jīng)血管介入,以及周圍血管介入等血管介入放射學模擬訓練中。Chui等開發(fā)了一種介入神經(jīng)放射學訓練和治療前系統(tǒng)——Neuro Cath,它是一種由模擬影像引導的介入神經(jīng)放射學過程的個人電腦系...[繼續(xù)閱讀]
美國喬治城大學醫(yī)學院影像學和信息系統(tǒng)中心的Cleary報告了一種用作教學目的的脊柱活檢模擬器。該項目由放射學和介入放射學醫(yī)師合作完成,是研究外科模擬的一個良好開端,同樣也被證明是臨床所需要的?？屏_拉多大學研制成功一...[繼續(xù)閱讀]
1.虛擬課堂在虛擬環(huán)境中,可以建立虛擬的人體模型,借助于跟蹤球、HMD、感覺手套,學生可以很容易了解人體內(nèi)部各器官結構,這比現(xiàn)有的采用教科書的方式要有效得多。Pieper及Satara等研究者在20世紀90年代初,基于兩個SGI工作站建立了一...[繼續(xù)閱讀]
混合現(xiàn)實技術作為一門新興的科學技術,它是與許多相關學科領域交叉、集成的產(chǎn)物,但在我國起步較晚,僅在數(shù)字可視化人體計劃、圖像手術導航、虛擬手術模擬系統(tǒng)、遠程醫(yī)療、器官3D顯示等方面取得一定成績?；旌犀F(xiàn)實技術在醫(yī)學...[繼續(xù)閱讀]
[1]Chui CK,Li Z,Anderson J H,et al. Training and pretreatment planning of interventional neuroradi ology procedures-initial clinical validation[J]. Stud Health Technol Inform,2002,85(1):96-102.[2] Dawson S L,Cotin S,Meglan D,et al. Designing a computer-Ba...[繼續(xù)閱讀]
醫(yī)學生初步完成學校基本教育后,對臨床疾病與理論知識之間的關系還不能很好地把握?；旌犀F(xiàn)實技術與臨床醫(yī)學的有機融合,讓醫(yī)學生直接地感受基礎醫(yī)學與虛擬醫(yī)學,加強對醫(yī)學知識的理解與臨床技能的掌握,加強基礎醫(yī)學教育、臨...[繼續(xù)閱讀]
現(xiàn)在的醫(yī)患關系存在許多不盡如人意的地方,其中很重要的方面是醫(yī)學知識不對等,對疾病認識不足?；旌犀F(xiàn)實技術將計算機繪制的虛擬模型融合到真實世界景象中。從計算機描繪的虛擬模型與對真實環(huán)境混合后,獲得更多信息。對虛...[繼續(xù)閱讀]
隨著科技的發(fā)展,混合現(xiàn)實技術可以更加完美地展示人體結構,將3D圖像與直視結構直接混合,不僅加強對解剖的理解,而且使解剖學的教育培訓簡單易行。目前一般情況下,年輕骨科醫(yī)師閱讀解剖書籍后印象深刻但到手術臺上仍難以辨認...[繼續(xù)閱讀]