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兒童口腔醫(yī)學(xué)(pediatricdentistry)和以往的兒童牙科學(xué)(pedodontics)不同的是,后者僅限于傳統(tǒng)的牙體修復(fù)保存和預(yù)防,而現(xiàn)代兒童口腔醫(yī)學(xué)不但包括兒童時(shí)期所有的牙科問題,廣義上還應(yīng)包括兒童時(shí)期、頜、面生長發(fā)育相關(guān)疾病的診治以及口...[繼續(xù)閱讀]
1.2.1 病史采集要對(duì)兒童口腔疾病進(jìn)行有效的治療,首先必須作出正確的診斷。要作出正確的診斷,必須全面了解和掌握病史、疾病的發(fā)展轉(zhuǎn)變過程,并準(zhǔn)確地進(jìn)行檢查。病史包括系統(tǒng)性疾病史、用藥史、口腔治療史等,一般通過問診可...[繼續(xù)閱讀]
病歷書寫是醫(yī)護(hù)人員根據(jù)對(duì)患兒的問診、口腔常規(guī)檢查和實(shí)驗(yàn)室等輔助檢查所得的結(jié)果及牙病治療過程中病情的演變、治療效果的資料,經(jīng)過去偽存真、由表及里的綜合分析、整理之后而編寫的文字記錄。它的意義主要體現(xiàn)在以下幾...[繼續(xù)閱讀]
1.4.1 治療前準(zhǔn)備在制訂口腔治療計(jì)劃前,首先必須了解和掌握患兒的病史,全面、細(xì)致地進(jìn)行檢查和分析,做出正確的診斷之后,安排和制訂全面的治療計(jì)劃。(1)患兒口腔及全身狀況的評(píng)估仔細(xì)詢問患兒的系統(tǒng)病史、口腔治療史、發(fā)育...[繼續(xù)閱讀]
兒童口腔科門診工作與口腔其他專業(yè)科室門診工作最大的不同之處是治療和服務(wù)的對(duì)象不同。兒童口腔科患者是18歲以下的嬰幼兒、兒童以及青少年,他們不但在生理上與成人有別,同時(shí)更重要的是他們心理發(fā)育的不成熟,對(duì)自身情緒和...[繼續(xù)閱讀]
與許多器官的發(fā)育一樣,牙的生長發(fā)育是一系列復(fù)雜的上皮及上皮下間充質(zhì)相互作用的連續(xù)過程。牙齒由外胚層的成釉器和外胚間充質(zhì)發(fā)育而來,其生長發(fā)育的全過程包括發(fā)生、發(fā)育、鈣化和萌出四個(gè)階段。約在胚胎的第6周,20個(gè)乳牙...[繼續(xù)閱讀]
牙齒萌出是指牙冠從頜骨內(nèi)破齦入口的現(xiàn)象,也叫出齦或出牙。牙齒的萌出是一個(gè)長期過程并有一定的規(guī)律。其特點(diǎn)是有一定的時(shí)間和順序,同名牙基本對(duì)稱萌出,下頜牙一般早于上頜牙萌出,但也有異常萌出的現(xiàn)象。牙齒萌出口腔后...[繼續(xù)閱讀]
2.3.1 乳牙解剖的共性特點(diǎn)(1)顏色乳牙為乳白色,光澤較暗。(2)大小乳牙都比同名恒牙小,但乳磨牙比繼承恒牙大。(3)形態(tài)乳牙牙冠高度短,近遠(yuǎn)中徑相對(duì)較大,并具有牙冠近頸1/3處容易出現(xiàn)明顯頸部收縮等特點(diǎn)。(4)相鄰關(guān)系乳牙鄰接面...[繼續(xù)閱讀]
隨著恒牙胚的發(fā)育,乳牙到一定時(shí)期,牙根被吸收,牙冠脫落,由萌出的恒牙所代替的過程稱乳、恒牙替換。牙根的吸收分為生理性和病理性兩種,乳牙在替牙期的吸收屬生理性吸收。乳牙的牙根是人體中唯一能生理性吸收、消失的硬組織...[繼續(xù)閱讀]
年輕恒牙是指已經(jīng)萌出于口腔,但形態(tài)尚未發(fā)育完成和組織結(jié)構(gòu)尚未成熟的恒牙。2.5.1 年輕恒牙解剖特點(diǎn)及臨床意義①年輕恒牙色淡黃、色澤較亮;除乳磨牙外均比同名乳牙大。②形態(tài)與同名乳牙相似,但有自身特點(diǎn)。③因萌出不久...[繼續(xù)閱讀]
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