摘要： 知識(shí)追蹤（KT）是在線教育中一項(xiàng)基礎(chǔ)且具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時(shí)也是從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)歷史中建立學(xué)習(xí)者知識(shí)狀態(tài)模型的任務(wù)，可以幫助學(xué)習(xí)者更好地了解自己的知識(shí)狀態(tài)，使教育者更好地了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況。對(duì)在線教育學(xué)習(xí)者KT研究進(jìn)行綜述。首先，介紹KT的主要任務(wù)和發(fā)展歷程；其次，從傳統(tǒng)KT模型和深度學(xué)習(xí)KT模型兩個(gè)方面展開敘述；再次，歸納總結(jié)相關(guān)數(shù)據(jù)集和評(píng)價(jià)指標(biāo)，并匯總KT的相關(guān)應(yīng)用；最后，... （共16頁(yè)）