摘要： 動態(tài)制度變遷中的學(xué)習(xí)行為是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要議題。目前學(xué)界對學(xué)習(xí)理論如何服務(wù)于制度研究的機(jī)制尚不明確，難以揭示學(xué)習(xí)行為對制度變遷的影響路徑。文章基于文獻(xiàn)綜述的研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)理論通過促使制度變遷的微過程實(shí)例化和輔助進(jìn)化思想描繪動態(tài)特征兩種機(jī)制，補(bǔ)充制度理論。學(xué)習(xí)行為通過三種路徑影響制度變遷：學(xué)習(xí)類型的一些概念能夠解釋制度內(nèi)生性，引入學(xué)習(xí)行為的制度研究有助于分析多層次互動，以及可以... （共12頁）