摘要： 近年來,伴隨著現(xiàn)代信息技術的迅猛發(fā)展,以人工智能為代表的新興技術在教育領域得到了廣泛應用,引發(fā)了學習理念和方式的深刻變革.在這種大背景下,在線學習超越了時空的限制,為學習者“隨時隨地”學習提供了更多的可能性,從而得到了蓬勃發(fā)展.然而,在線學習中師生時間、空間分離的特征,導致教師無法及時掌握學生的學習狀態(tài),一定程度上制約了在線學習中教學質(zhì)量的提升.面對多元化的學習需求及海量學習資... （共26頁）