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              融合教育心理學理論的分組教學優(yōu)化算法
              
				
              
					 計算機應(yīng)用研究 
					  頁數(shù)： 7  2022-06-30 
				
              
				
              
					摘要： 針對分組教學優(yōu)化算法(group teaching optimization algorithm, GTOA)存在求解精度不高、易陷入局部最優(yōu)的不足，提出了一種融入教育心理學理論的分組教學優(yōu)化算法(educational psychology group teaching optimization algorithm, EPGTOA)。在杰出組學生的教學階段融入支架式教學理論，... （共7頁） 
               
              
					
					
				
              
				
				
				
				
              
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