摘要： <正>工匠精神與高職教育的耦合，既是國(guó)家穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是高職院校人才培養(yǎng)的具體要求，更是學(xué)生綜合發(fā)展的內(nèi)在保障。一方面，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”“中國(guó)質(zhì)造”邁進(jìn)，具有工匠精神的專(zhuān)業(yè)人才是撬動(dòng)“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的重要基石。另一方面，隨著教育改革的縱深推進(jìn)，高職教育作為知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的“重要中樞”，要肩負(fù)起職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和工匠精神培育的重任。此外，工匠... （共1頁(yè)）