摘要： 目的：調查醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)兒科學專業(yè)型碩士臨床實踐能力培養(yǎng)現狀，提出相關對策。方法：選取研究生、導師、研究生科及規(guī)培辦工作人員為研究對象，對其進行理論課程、臨床實踐、中醫(yī)經典、定期考核四個方面的調查。結果：大部分人認為臨床實踐理論課的數量和學時合理，但仍建議開設實踐操作、急危重癥、中醫(yī)經典、醫(yī)患溝通等課程。在臨床實踐方面，普遍認為兒科輪轉6個月偏少；主動參與學習為主要提升方式... （共5頁）