摘要： 目的：探討醫(yī)院—高校結(jié)合的思政教育對護(hù)理實習(xí)生職業(yè)價值觀及職業(yè)認(rèn)同感的影響。方法：選取2020年至2021年的328名護(hù)理實習(xí)生作為研究對象，將2020年以及2021年的護(hù)理實習(xí)生分別設(shè)為對照組和試驗組，比較思政教育前后護(hù)理實習(xí)生職業(yè)價值觀及職業(yè)認(rèn)同感的變化。結(jié)果：教育前，兩組護(hù)理實習(xí)生職業(yè)價值觀及職業(yè)認(rèn)同感各項條目均分比較相近(P>0.05)。教育后，試驗組的職業(yè)價值觀及職業(yè)... （共3頁）