APP 按照《處方點(diǎn)評(píng)管理規(guī)范》規(guī)定,處方點(diǎn)評(píng)結(jié)果分為:合理處方與不合理處方。不合理處方分為:不規(guī)范處方、用藥不適宜處方、超常處方三類(lèi)。不規(guī)范處方主要是指未執(zhí)行《處方管理辦法》第二章“處方管理的一般規(guī)定”,未按“處方...[繼續(xù)閱讀]
基層醫(yī)院用藥
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按照《處方點(diǎn)評(píng)管理規(guī)范》規(guī)定,處方點(diǎn)評(píng)結(jié)果分為:合理處方與不合理處方。不合理處方分為:不規(guī)范處方、用藥不適宜處方、超常處方三類(lèi)。不規(guī)范處方主要是指未執(zhí)行《處方管理辦法》第二章“處方管理的一般規(guī)定”,未按“處方...[繼續(xù)閱讀]
【處方點(diǎn)評(píng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題】(一)我國(guó)的處方點(diǎn)評(píng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題處方點(diǎn)評(píng)是以促進(jìn)臨床合理用藥,保障患者用藥安全為目的的處方質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)管理工作。2007年5月1日實(shí)施的《處方管理辦法》中明確規(guī)定:醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立處...[繼續(xù)閱讀]
[1]中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部令第53號(hào).處方管理辦法(2007版).[S].北京:衛(wèi)生部網(wǎng)站,2007.2.14.[2]湯光,李大魁,袁鎖中,等.優(yōu)良藥房工作規(guī)范(2005版)[J].中國(guó)醫(yī)院藥學(xué)雜志,2006,26(5):503～506,(6):643～650,(7)782～785[3]衛(wèi)生部衛(wèi)醫(yī)管發(fā)[2010]28號(hào).醫(yī)院處方點(diǎn)...[繼續(xù)閱讀]
一、臨床藥學(xué)的建立與發(fā)展(一)“臨床藥學(xué)”的提出與創(chuàng)建西方發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)50年代中后期提出“臨床藥學(xué)概念”,60年代初在高等學(xué)校設(shè)置了“臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)”,在醫(yī)院建立了“臨床藥師制”,藥師直接參與臨床用藥,提高臨床藥物...[繼續(xù)閱讀]
一、合理用藥健康教育核心信息釋義(一)合理用藥是指安全、有效、經(jīng)濟(jì)地使用藥物。優(yōu)先使用基本藥物是合理用藥的重要措施。不合理用藥會(huì)影響健康,甚至危及生命。藥品是能用來(lái)預(yù)防、治療、診斷人的疾病,或者能有目的地調(diào)節(jié)...[繼續(xù)閱讀]
[1]張楠森.從美國(guó)臨床藥學(xué)的發(fā)展引起的思考[J].中國(guó)醫(yī)院,2002,6(8):46.[2]楊孝來(lái),祁得錄,張丙蓉.美國(guó)的藥師教育資格認(rèn)證介紹[J].中國(guó)藥房,2010,21(33):3079-3081.[3]吳永佩,張鈞.醫(yī)院管理學(xué)一藥事管理分冊(cè)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2011:302～30...[繼續(xù)閱讀]
我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì),隨著增齡,老年人的患病率有逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。老年人由于免疫功能減退或失調(diào),易患多種疾病,服用多種藥物,加之老年人各個(gè)系統(tǒng)、器官和組織的生理生化功能衰變,使得藥物的體內(nèi)過(guò)程、機(jī)體對(duì)藥物的敏感...[繼續(xù)閱讀]
妊娠期是一個(gè)特殊的生理時(shí)期,此階段胎兒處于母體內(nèi)發(fā)育過(guò)程,各器官功能尚未發(fā)育完善。妊娠期婦女用藥不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形甚至死亡。如何根據(jù)疾病和患者本身的實(shí)際情況,正確選擇對(duì)妊娠期婦女有效、對(duì)胎兒無(wú)害的藥物一直...[繼續(xù)閱讀]
哺乳是為嬰兒提供理想的營(yíng)養(yǎng)以及抗病能力的重要生理過(guò)程。幾乎所有的藥物均能進(jìn)入乳汁并可被嬰兒所吸收,多數(shù)藥物在乳汁中僅有很小量,小于乳嬰的治療量,對(duì)乳兒無(wú)明顯影響。但有些藥物在乳汁中的排出量較大,應(yīng)考慮藥物從乳...[繼續(xù)閱讀]
小兒時(shí)期包括新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少年期等生長(zhǎng)發(fā)育階段。小兒尤其是新生兒是很不成熟的個(gè)體,生理和生化功能都處于不斷發(fā)育時(shí)期,尤其肝腎功能與成人差異很大,因此,小兒的藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)特征與成...[繼續(xù)閱讀]