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              醫(yī)學人文詞匯 共有 362 個詞條內(nèi)容

              陶弘景

                  (456-536年),南北朝時期齊梁間著名醫(yī)藥學家、道教思想家。字通明,自號華陽隱居。丹陽秣陵(今江蘇鎮(zhèn)江附近)人。因曾隱居于茅山,又有“山中宰相”之稱。卒后謚貞白先生。陶弘景的思想脫胎于老莊哲學和葛洪的神仙道教,并雜有儒...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              孫思邈

                  (581-682年),我國唐代醫(yī)藥學家,生于陜西耀縣,自幼好讀書,勤學苦練,20歲即精諸子百家,善言老莊,又好釋典,兼通陰陽,推及醫(yī)藥。孫思邈在中國醫(yī)藥學史中有諸多貢獻。首先他特別講究醫(yī)德,對病者不分貧富貴賤,一視同仁,治病嚴肅認真...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              李時珍

                  (1518-1593年),我國明代杰出的醫(yī)藥學家和科學家。字東壁,號瀕湖,人稱李瀕湖。蘄州人(今湖北蘄春)。做過楚王府奉祠正。父親李言聞是當?shù)孛t(yī)。時珍雖考過科舉,后來還是棄儒業(yè)醫(yī)。李時珍繼承家學,注重研究藥物,重視臨床實踐。他...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              張介賓

                  (1562-1639年),我國明代著名醫(yī)家。字會卿,又字景岳,別號通一子。山陰(今浙江紹興)人。先祖原是四川綿竹縣人,因有軍功被任為紹興衛(wèi)指揮。他幼年隨父親到京城,十幾歲時,從名醫(yī)金英學習;中年從軍,曾到過河北、東北等地。多年未獲...[繼續(xù)閱讀]

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              王清任

                  (1768-1831年),清代著名醫(yī)家。亦名全任,字勛臣,河北玉田人,在北京居住數(shù)十年,曾到過灤州、奉天等地。王清任勤奮好學,重視實踐,他力主醫(yī)學理論必須與醫(yī)療實踐相結合,十分強調醫(yī)生了解人體臟腑的重要性,認為“著書不明臟腑,豈不...[繼續(xù)閱讀]

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              醫(yī)學研究的一般進程

                  指醫(yī)學科學研究過程的基本步驟。它一般是由選定課題、提出假說、課題設計、申請立題、實施計劃、撰寫論文或研究報告、成果鑒定和推廣七大步構成。醫(yī)藥學研究是探索人體健康與疾病及其相互轉化的規(guī)律,尋求防治疾病的手段...[繼續(xù)閱讀]

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              醫(yī)學科研選題

                  就是確定醫(yī)學科學研究的課題——需要認識和解決的問題。它是醫(yī)學科學研究的起點和首要環(huán)節(jié),所謂“課題選得好等于成功了一半”,因此,課題選擇的優(yōu)劣,對研究的成敗有決定意義。選定好的課題沒有什么固定的模式,但應遵循:①...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              醫(yī)學假說

                  是指在醫(yī)藥學研究中根據(jù)已掌握的事實材料和已有的科學理論,對研究對象的未知問題作出假定性的說明和推斷,亦稱假設。在臨床診斷中,根據(jù)初步掌握的病史、體檢資料和已有的醫(yī)學理論知識,對患者作出的擬診或初步診斷即是假說...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              醫(yī)學科研設計

                  是指對醫(yī)學課題研究的具體內(nèi)容、材料、方法、途徑、步驟等進行周密設想,合理安排,擬定實施計劃。也稱醫(yī)學課題設計。為了驗證假說取得預期成果,對課題的研究實施必須巧妙設計、精心安排、認真而又靈活地按預定方案進行,故...[繼續(xù)閱讀]

              醫(yī)學人文詞匯

              醫(yī)學觀察

                  是指認識主體有目的有計劃地通過感官或同時借助儀器,作用于處在自然狀態(tài)下的認識客體獲得信息的一種認識活動和認識方法。它不同于醫(yī)學實驗,不對客體進行人為的干預與控制。主要用于臨床診察、檢測和衛(wèi)生防疫活動之中。醫(yī)...[繼續(xù)閱讀]

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